Folclore

O folclore brasileiro é de uma riqueza imensa. Cada região do país, com a diversidade de seus costumes contribui com lendas, superstições, provérbios, trava-línguas, parlendas, adivinhações, cantigas de ninar, brinquedos cantados, comidas típicas, danças.

A escola tem um papel fundamental no resgate dessa cultura, que muitas vezes é passada de geração para geração. Mula sem cabeça, Saci-Pererê, Lobisomem, Boitatá, Iara, Negrinho do Pastoreio, Cobra grande, Boto cor de rosa, o que não falta é lenda para mexer com o imaginário infantil. E como a lenda nada mais é do que uma história, temos muito material para dramatização, interpretação, recontagem, criação de textos.

Devem ser reservados de 20 a 30 minutos diários para o trabalho com as lendas. Após conhecê-la, o aluno registra o que entendeu das mais diferentes formas: desenho, recorte e colagem, pintura, dobradura, modelagem, sucata.

Através do folclore a criança tem a oportunidade de conhecer os costumes de seu povo e se interessar por novos conhecimentos, instigando o hábito da pesquisa e, futuramente, o da leitura. O folclore representa a alma da nossa terra, com sua alegria, seu trabalho e sua filosofia de vida.Seguem algumas sugestões de atividades para serem trabalhadas na Educação Infantil.

Brinquedos Cantados: Os brinquedos cantados, também conhecidos como cantigas de roda, têm origens diversas e sofreram influências de vários países, principalmente de Portugal, nosso colonizador. Eles são bem recebidos pelas crianças, que se envolvem totalmente através da música, da roda e dos gestos. Através dessa brincadeira desenvolve-se: ritmo, lateralidade, equilíbrio, percepção espaço-temporal, socialização, entre outras coisas.

De abóbora faz melão

De abóbora faz melão,

De melão faz melancia(bis)

Faz doce, sinhá, faz doce, sinhá,

Faz doce de maracujá. (bis)

Quem quiser aprender a dançar,

Vai à casa do seu Juquinha. (bis)

Ele pula, ele roda,

Ele faz requebradinho. (bis)

Sugestões de Atividades:

- Interpretação e discussão sobre a música:

*Quem é a sinhá?

*Quais as frutas que são citadas?

*A abóbora também é uma fruta? O que ela é?

*Quem é o Juquinha? Como ele é?

*O que ele faz? Quem sabe imitá-lo?

- Desenho da música na forma de história em quadrinhos, registrando todas as partes da mesma.

- Preparação de doce de abóbora, sucos de melancia, melão e maracujá para serem degustados.

- Confecção de um cartaz com outras frutas que começam com a letra M e seus benefícios para a saúde.

- Conversa com a cozinheira da escola.

*Que outros pratos podemos fazer com abóbora?

*Que cuidados devemos ter na cozinha?

- Pesquisa de doces de diferentes regiões do Brasil.

Doce de abóbora

-1/2 kg de abóbora em cubos

-1 xícara de água

-4 colheres de sopa de açúcar

-2 cravos da índia

-1 pau de canela

-4 colheres de sopa de coco ralado

Modo de preparo:

Coloque todos os ingredientes, menos o coco ralado, numa panela. Leve ao fogo, mexendo de vez em quando até desmanchar. Retire do fogo, coloque o coco ralado e sirva frio.

O momento da culinária sempre é muito rico, pois além de trabalhar a matemática presente nas noções de quantidade, medidas de volume, massa, tempo, podemos chamar a atenção das crianças para as formas e cores dos alimentos e seus sabores, trabalhar com os rótulos das embalagens, praticar hábitos de higiene, sempre destacando a importância de uma alimentação saudável.